武侯区饮水机维修,武侯区饮水机维修电话

摘要： 大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于武侯区饮水机维修的问题，于是小编就整理了1个相关介绍武侯区饮水机维修的解答，让我们一起看看吧。如何有效提高农村学校水平？如何有效...

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于武侯区饮水机维修的问题，于是小编就整理了1个相关介绍武侯区饮水机维修的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何有效提高农村学校水平？

如何有效提高农村学校水平？

农村学校承担了培养千千万万农家子弟的光辉使命。随着社会的进步农民思想意识的提高对下一代的教育越来越重视。出现了追逐学校而迁移的现象。

如何提高农村教育？留住学生就要看上级领导者的决策了，的确近几年来，国家为了实施教育的均衡发展。为乡村学校配备了硬件设施，建设了风雨场馆。综合教学楼。音体美设施配备齐全，看上去一切都是那么美好。可实则他们挖空了农村教育最核心的***。

旗县级学校缺教师，他们不该从农村学校抽调骨干力量，本来一个积极向上的班级。由于教师的调离孩子们又要适应新的老师。走的是既有学历又在教学一线经过锤炼得到家长认可的教学能手，换上的是多年不在一线的快退休的教师或是从学校刚毕业的新手。比较重视教育的家长想方设法把孩子转到旗县级学校。

如何提高农村学校教育？既要有硬件设施，更要有过硬的师资队伍。将高质量的教师向农村倾斜，因为人的因素才是最核心的因素。

在农村教书工资太低了，有点能力的都往大城市跑了，公办的老师比较固定，私立的老师真的流动性太大了，小朋友刚习惯一个老师的教学思路，放个暑***或寒***回来，老师又换人了！

农村学校水平我想指的是办学水平和知名度。怎么提高农村学校的综合水平？这需要分析农村学校的现状，存在的问题，怎么解决。不是一两句话就能说清楚的，下面我把我对农村学校现状及解决对策做个粗线条的分析。

农村学校现状

现有农村学校规模，除去乡镇驻地的学校规模较大外，农村小学规模都比较小，初中基本在乡镇驻地，这里重点分析农村小学。一般学校师生低于二百人，有的甚至几十个学生，教师年龄结构偏大，老龄化严重，教师***无法合理配置。

1，学校规模小，浪费教师***，例如某完全小学100学生，按国家编制小学师生比1比23，这所学校5名老师足够，一至六年级5名老师，每个年级分不到一名老师，这课怎么上？主科都没人上，音体美怎么办？针对这种情况山东省在义务教育均衡发展标准中做了规定，小学每班1.4名教师，这样这所学校9教师，加上管理人员，一共10教师的编制。本来5名教师编制，现在为了学校能正常开课，给了10教师，即使这样10名老师面对那么多课程，也是捉襟见肘。

2,近几年根据义务教育均衡发展需要，农村学校配置了大量的硬件设施，专门的功能教室，国家投入了大量资金，配置的装备与城里学校同步。几十个学生的学校也是这个标准，问题来了，国家配齐了设施，就凭学校的这几个老师能不能把***利用好，把这最后一公里打通？

另外还有缺少专业教师的问题等等，笔者不一一列举，笔者认为以上两条严重制约了农村学校的发展水平。怎么办？能不能解决？***和教育主管部门思路也很明确：

一是借合村并居契机，把***整合，合村并校，这样就不存在2.5公里的上学半径的问题了。

二是把县管校聘落实到底，教师成了系统人后，合理流动，优化竞争，双向选择，激活干劲。

三是选用业务能力强的校长，教育家办教育，办出特色。

四是挖掘潜力，编写好校本教材，从小培养学生爱家乡思想，将来为建设家乡贡献力量。

到此，以上就是小编对于武侯区饮水机维修的问题就介绍到这了，希望介绍关于武侯区饮水机维修的1点解答对大家有用。